Nata dalle necessità comunicative di persone con gravi problemi motori e sviluppo cognitivo, a livello internazionale la CAA ha esteso progressivamente il proprio campo di intervento a disabilità differenti, quali l’intenzionalità comunicativa (disturbi dello spettro autistico), componenti espressive e motorie del linguaggio (paralisi cerebrali infantili, amiotrofica muscolare spinale, distrofia muscolare), comprensione linguistica (disfasie) e componenti miste (Sindrome di Angelina, Sindrome di Rett, Sindrome di Cornelia de Lange, Sindrome di Down e altre sindromi genetiche).

Si riferisce ad un’area di ricerca e di pratica clinica e educativa finalizzata a compensare disabilità comunicative temporanee o permanenti, limitazioni nelle attività e restrizioni alla partecipazione di persone con complessi disordini nella produzione del linguaggio, della parola, della loro comprensione orale e scritta. L’aggettivo «Aumentativa» sta a indicare la tendenza a non sostituire ma ad accrescere la comunicazione naturale, utilizzando tutte le competenze dell’individuo, includendone le vocalizzazioni, il linguaggio verbale, i gesti, i segni, la comunicazione con ausili e la tecnologia avanzata. 

Un modello forte di integrazione nella pratica quotidiana per bambini, ragazzi e adulti coinvolti nella sua applicazione nei contesti familiari, scolastici, ricreativi e sanitari.

(fonte: Beukelman D.R., Mirenda P., Manuale di Comunicazione Aumentativa e Alternativa, Erickson, Trento 2018)

Progetto: “Pietrino, l’opera di Pinuccio Sciola nel Giardino Sonoro di San Sperate” finanziato dai fondi POR FERS 2017-2020 del bando Culture Lab della Regione Autonoma della Sardegna.